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教師教學體會：家庭教育至關重要
　　　　 習近平總書記在2015年中共中央、國務院春節團拜會上講話強調：“家庭是社會的基本細胞，是人生的第一所學校。不論時代發生多大變化，不論生活格局發生多大變化，我們都要重視家庭建設，注重家庭、注重家教、注重家風，緊密結合培育和弘揚社會主義核心價值觀，發揚光大中華民族傳統家庭美德，促進家庭和睦，促進親人相親相愛，促進下一代健康成長，促進老年人老有所養，使千千萬萬個家庭成為國家發展、民族進步、社會和諧的重要基點。”習總書記的講話深刻闡述了國家發展和家庭建設的辯證關系，表達了中國人民最為深沉的家國情懷，所提出“注重家庭、注重家教、注重家風”的家庭建設具體要求，對構建家庭建設新常態、加強家庭教育具有極強的指導意義。
人的教育是一項系統的教育工程，主要受家庭、社會、學校三方面教育的影響。這三者相互影響、相互作用、相互制約，離開哪一個都不行。我是高校一名教育工作者，在大學生教育管理中深深地體會到，很多學生成功的基礎和關鍵是杰出的家庭教育，家庭教育對人的成長成才起著至關重要的作用。眾所周知，家庭是社會的細胞，是人安身立命之所，是人的第一所學校，是人首先接受教育和影響的地方，是人生活、學習的重要場所，是人成長的搖籃，是人的道德養成之根，是人的品格形成的原點，是成功人士的港灣和出發地，是造就高素質人才的必要條件，也是培育和踐行社會主義核心價值觀的基礎平臺，是構成整個社會風氣的基石。一個人大約三分之二的時間都是在家庭中度過的，父母理所當然成為孩子的啟蒙老師，是孩子的榜樣、模仿的對象，其一言一行都影響著白紙一樣純潔的孩子，影響著孩子的一生一世。父母對孩子性格的形成起決定性作用，可以說孩子是父母的鏡子和“作品”。父母和子女子間有不可替代的特有的感情和聯系。家庭教育還是學校教育的補充，甚至可以抵消學校教育和社會教育的某些不良影響，在學生德、智、體、美、勞的發展中占有很重要的地位。學校從功能來說，是專門培養教育人的場所，對青少年的全面發展起著主導的教育作用。但是，任何教育形式都不是萬能的，都有其天然的局限性，家庭教育可以彌補學校教育某些方面的缺憾。家長應該意識到教育子女的責任。馬克思說過：“法官的行業是法律，傳教士的行業是宗教，家長的行業是教育子女”。我國古語指出：“養不教、父之過”。家長正兒女易行善，家長邪兒女易行惡。家長民主兒女生平等之心，家長獨斷兒女生專行之念，家長仁慈兒女博愛，家長暴戾兒女殘忍。孟母三遷，岳母刺字，“近墨者黑，近朱者赤”，等等，都說明家長的素養、家庭的環境，對人一生的教養息息相關、處處相連。可見，父母對教育子女負有不可推卸的責任，做好孩子的老師是每一位父母義不容辭的職責，教育子女成人成才是父母的義務，為教養兒女而修行是每個父母必須承擔的使命，忽視兒女教育是父母的失職和瀆職！

　  家庭教育問題自古以來就受到人們的關注。良好的家庭教育是培養高素質人才的必備條件。然而，在家庭教育中卻存在著一些不容忽視的問題。有的家庭，家庭成員之間關系融洽、和諧，家長思想好，文化素質較高，教育方法正確，比較注重對子女的教育;但有些家庭關系緊張，家長文化程度不高，家長的教育方法缺乏科學性，有的溺愛、嬌慣，有的簡單粗暴、棍棒教育;特別是農村教育，父母多數在外打工，沒時間管孩子，完全把孩子交給了學校；一些家長單純地認為，只要孩子把學習成績搞上去了，一切都好了，他們常常在意識上忽視與學校教育保持一致；有部分家長在教育子女過程中態度不一致，經常出現父嚴母慈、一緊一松的不良現象，這種現象造成“正負相加結果為零”的教育效果。沒有良好的家庭教育，今天教育對昨天的歷練就會變成痛苦，對明天憧憬就會變的暗淡。富人、名人、官員子弟頻頻爆出丑聞，原因也許不是單一的，但其家庭教育問題是不容忽視的。我們務必引以為戒。為此，切實重視家庭教育，是關系培養成千上萬“有理想、有道德、有文化、有紀律”的新一代的百年大計。為了對自己的兒女負責，為了對祖國的下一代負責，為人父母要切實重視家庭教育，注重家庭、注重家教、注重家風，并把弘揚、傳承中華民族傳統美德和社會主義核心價值觀作為家庭教育的重要內容，為營造風清氣正的社會風尚添磚加瓦。

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