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國慶“演講比賽”反思

為慶祝國慶66周年，學(xué)校隆重舉行了“中國夢·我的夢”演講比賽，一千余名師生在烈日下欣賞了24名選手的精彩演講。

24名選手的演講材料無不圍繞“中國夢”這一主題展開，情到深處，無不動人心弦、感人肺腑，演講過程中掌聲、歡呼聲不絕于耳。

然而，隨著演講比賽漸進(jìn)尾聲，我隨機(jī)對一些學(xué)生進(jìn)行了隨訪，其結(jié)果卻是讓人大跌眼鏡。

我的隨訪題目是：“什么叫中國夢？中國夢是由誰、什么時(shí)侯提出的？”

隨訪范圍：七、八、九年級各隨機(jī)4名同學(xué)。

隨訪結(jié)果：無一人準(zhǔn)確答出“中國夢”的內(nèi)容，只有一部分同學(xué)知道這是習(xí)主席提出的。從調(diào)查的結(jié)果不難看出，比賽過程中的掌聲雷動倒底意味著什么？是對演講藝術(shù)、技巧的贊美？還是對演講內(nèi)容產(chǎn)生了共鳴？從比賽氣氛不難看出：集體主義教育是實(shí)現(xiàn)了，但愛國主義教育是否真的實(shí)現(xiàn)了？

雖然24名選手的演講材料不吝對“中國夢”的贊美與歌頌，但卻鮮有道出“中國夢”的內(nèi)容與出處。

我不由得在反思：學(xué)校舉行這樣大規(guī)模的比賽目的是什么？

國慶是一個特殊的節(jié)日，它承載了我們國家、民族的凝聚力的功能。政府每年國慶都會舉行系列活動，目的就是為了顯示國家力量、增強(qiáng)國民信心，體現(xiàn)凝聚力，發(fā)揮號召力。

學(xué)校利用國慶舉行演講等紀(jì)念活動，可以促進(jìn)校園文明建設(shè)，展示學(xué)生青春風(fēng)采，使學(xué)生更好地學(xué)習(xí)、繼承和發(fā)揚(yáng)偉大的民族精神，培養(yǎng)同學(xué)們的愛國主義精神、集體主義精神及自強(qiáng)不息、拼搏進(jìn)取的精神，國慶活動是學(xué)校開展愛國主義教育必不可少的手段之一。

但大型活動的開展都應(yīng)突出主題，活動前應(yīng)有相關(guān)的配套輔助活動，這樣，才能讓學(xué)生有的放矢，才會達(dá)到預(yù)期的效果。比如，在舉行“中國夢·我的夢”演講比賽之前，我們可以利用板報(bào)、班會等形式開展國慶節(jié)的由來、中國夢的由來等知識教育、講座，或是舉行“中國夢·我的夢”知識問答，或是開展一次“中國夢·我的夢”征文大賽......這樣，通過系統(tǒng)活動，可以將“國慶節(jié)”、“中國夢”等概念植入心中，學(xué)生的民族自豪感也會從心底由然而生，比賽時(shí)對演講者的內(nèi)容必然會產(chǎn)生強(qiáng)烈的共鳴，那時(shí)暴發(fā)出的掌聲自然是非今日可比的。

精心設(shè)計(jì)、組織好每一次活動，讓學(xué)生在活動中得到鍛煉、得到成長，這才是我們的教育之道。

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