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秋季學期新生開學典禮院長講話稿

老師們、同學們：
　　  在這秋高氣爽，丹桂飄香的日子里，今天我院全體師生員工歡聚一堂，隆重舉行新學年度開學典禮，在此，我代表董事會、院黨委、院行政向來自全國各地的兩千多名新生表示最熱烈的慰問，并通過你們向傾情撫養培育你們，并且支持與信任我們，將你們送入我院深造的你們的父母、親人和老師們致以崇高的敬意與謝意！
上學年度，學院在外部環境比較艱難的情況下，全體師生在院董事會、黨委、行政領導下，仍然取得了驕人的成就，不僅校內的教學、工作、生活秩序基本安定，而且在教學等各個方面，尤其是在各項國家級、省級競賽中獲得了優異的成績，令人興奮，可喜可賀。謹此，我代表學院三套班子，向獲獎團體和個人表示熱烈的祝賀和衷心的感謝！
　  新生同學們，你們已經在我們這所充滿朝氣、充滿活力、具有鮮明辦學特色的新能源學院開始了新生活，迎接新挑戰，實現新發展。一個月來，你們已經接受了例行的入學教育，經受了嚴格的軍訓考驗，開始了大學的課程學習。你們在眾多的高校中，既然選擇了我們新能源學院，就應該相信你們的決定，堅定你們的信念，切實認真的規劃你們的未來。在你們開始規劃自己未來的時候，與你們同時走進這所學院，曾經在公辦和民辦高校中擔任過將近二十年黨委書記、校長的我，想借此機會，結合自己的經歷和感受，向在座的老生和新生，談一談作為一名大學生，在三年、四年或者更長的大學生活中，應該怎樣學習，怎樣生活，怎樣做人，怎樣成才。我覺得，立志成才的同學們，在大學期間，應當主要從五個方面下功夫：
一、要有一個志存高遠的理想。
　　 每個人都有自己的理想，理想有高有低。中國有一位偉大的教育家，曾經說過這樣一段話：“取乎其上，得乎其中；取乎其中，得乎其下；取乎其下，則無所得也。”請問這是哪位教育家？（眾：孔子！）是的，是我們中國古代最偉大的教育家——孔子說的。這句話的意思就是，一個人在做一件事情，或制定人生目標的時候，要將自己的目標定高一點，取上等的目標，得到的會是中等的成就；取中等的目標，得到的是可能只有下等的成就；取下等的目標，得到的就很可能為零。還有一位外國的軍事家、統帥曾經說過這樣一句話：“不想當元帥的士兵不是好士兵。”這是誰說的？（眾：拿破侖！）是的，拿破侖。意思不言自明，說的都是要志存高遠，樹立遠大的理想。特別是我們在座的，都是二十歲左右，有的才十幾歲，應該志存高遠。
　　 我記得我們小的時候，老師問我們長大了想當什么，大家說，想當科學家，醫生……其實很多人不一定說了真話。很多人上了中學、大學，被問到想當什么，“當總理！”總理只有一個，五年、十年都只有一個。當主席，當科學院院士等等，好不好啊？好！我希望在座的學生中，將來能出科學院院士，出省長，出國家主席，那該是一個多么讓我們母校高興的大喜事啊！這個不全是大話，更不全是笑話，我們每個人都可以、并且也應當有自己的遠大理想，千萬不要自卑。
　  有的同學會講：校長，你是名牌大學北大畢業的，還是這個樣子，那我只是一個幾千人的民辦高校的學生，要想實現那么高的理想，可能嗎？我會說，可能。有這樣一副長聯：有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚；苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。我四十來歲當xx市的教育局長兼黨委書記，我非常喜歡這一幅長聯，親自用毛筆書寫，掛在我辦公室。因為當時xx市的高考上線率在全省十一個地市里面是倒數第一，而過去的xx尊師重教，是贛西文化堡壘，這個時候市委市政府選擇了我，由黨校校長調任教育局局長兼黨委書記，那只有一條路——義無反顧，在此一搏。我選擇了這副長聯作為勵志名言，用三四年的時間，將倒數第一，變成了順數第一！我們黃書記可以作證，他是當時xx市的領導之一。這副長聯，我希望你們能上網查一下，如果有興趣，也可以像我一樣，貼在床頭，警示自己。這副長聯告訴我們一個道理：要志存高遠。長聯中講了兩個故事，一個是項羽破釜沉舟，第二個是越王勾踐臥薪嘗膽，這是兩個真實的歷史故事。他們在敵眾我寡的情況下，或是被抓為俘虜之后，破釜沉舟，臥薪嘗膽，最后都實現了自己的理想。這是古時候，中國近現代的例子也有很多，人民解放軍在黨中央、毛主席的領導之下，由小到大，最后用小米加步槍，戰勝了800萬國民黨的軍隊。抗戰勝利以后，就僅僅花了四年的時間，實現了毛主席當時的理想：打過長江去，解放全中國！那是當時的理想，后來毛主席又提出了更高的理想。
　　 近的來說，教育部部長周濟在新余講話的時候，把新余辦民辦教育的發達、興旺，稱之為“新余現象”，而當時的新余只有110萬人口。到目前，全省除了南昌以外，還沒有任何一個地市，在民辦教育方面超越了新余。再小一點說，在 “新余現象”的同時，新余的某一個地方，造就了“中山奇跡”，就是我們學院的前身——中山電子技術學院的創辦。再近一點講，鄒副院長宣讀了學院表彰先進團體和個人的決定，其中有一些是我們學院師生在國家級、省級比賽中取得的突出成績。在辦學近二十年來，我院辦學特色鮮明，管理規范嚴格，教學質量優異。僅以近兩年為例，2014年，在競賽中累計獲得國家級一等獎4個、二等獎16個、三等獎14個，省級一等獎14個，二等獎20個，三等獎18個，2015年7月，第八屆“高教杯”全國大學生先進成圖技術與產品信息建模創新大賽中，我院參賽選手榮獲了3個個人全能一等獎，4個個人全能二等獎，5個個人單項一等獎，1個個人單項二等獎的好成績，這是全國唯一一所榮獲團體一等獎的高職院校。到這個學院任職，我感到榮幸，自豪和驕傲，我更感到任重道遠。我們一定要再接再厲，讓我們一起共同奮斗吧！
今天我收到了朋友圈里發的一條微信，與你們共享，題目是《最牛高中34人被清華北大錄取，班主任發來一條短信，家長們都沉默了》。今年高招，河南鄲城第一高級中學再創佳績。該校考生被清華大學錄取16人、被北京大學錄取18人，被清華、北大錄取總人數達34人，居全國縣級高中第一位，創造了4年108名考生被清華、北大錄取的優異成績。開學了，鄲城一高一位班主任給家長發了一則短信：“不管成績怎樣，沒有什么優生差生的區別。家長們知道，每一個小孩都是種子，只是每個人花期不同，有的花一開始，就絢麗綻放；而有的花， 卻需要漫長的等待。不要緊盯別人的花，不要覺得別人家的永遠都是好，相信花有自己的花期，細心呵護，看著他一點點地成長，這何嘗不是一種幸福。也許你的種子永遠不開花，因為他是一棵參天大樹。”各位，你們都是你們家長的一粒種子，你開的花可能沒有別人的鮮艷，沒有別人的大，沒有別人的絢麗，但是你是一朵結結實實的真正的花，新能源學院的花，將來我們祖國的花，祖國的果！
關于理想我還想說兩句，決定人的一生發展有三大要素，第一大要素大家都有，遺傳。你的祖輩遺傳下來的可以改變嗎？自己無法改變。第二個要素是環境，包括家庭環境、社會環境，自然環境，現在的環境、過去的環境，這個是可以作一些改變的，比如換一個工作環境等。第三大因素完全由自己決定——自我意識。“我行，我能”就屬于自我意識，這掌握在自己手里。我們每一個人，無論高考分數怎樣，你來到這里，就是一個新的里程碑，一個新的起點，完全可以憑借自己的努力取得新的成就。
二、要有一顆知恩圖報的心靈。
　  “樹要樹相伴，人要人相幫”，人是具有社會性的高等動物，一生要與很多人相依相伴，“你對我有恩，我對你有情”，我們遇到很多對我們有恩的人，大而言之，天地對我有恩，天地賜予我衣食；父母對我有恩，父母給予我生命；國家對我有恩，國家供與我平臺；師長對我有恩，他授予我知識；親友對我有恩，他給予我幫助。對于這些恩惠，我們不能一味的接受，還應當知恩圖報，也就是說要懂得感恩。俗話說滴水之恩當涌泉相報，所以，我認為，作為新一代大學生，我們不能只局限于一對一的感恩，最好是將我們的知恩圖報升華為一種精神，簡而言之，升華為科學精神和人文精神。科學精神的本質是求真，人文精神的本質是求善求美，我們不僅要有科學精神，還要有人文精神。總之，我們要在大學期間好好地培養一下自己知恩圖報的心靈。
三、要有一種自強不息的精神。
　  清華的校訓是什么？“自強不息，厚德載物”，這八個字都取自于《周易》，“天行健，君子以自強不息；地勢坤，君子以厚德載物”。我最看重的是前四個字：自強不息。1979年，我考入中央黨校學習，先后學了一年半，我進校的時候就想要用一句激勵的話，掛在門上。想了很久，想到了《周易》上的這句話，我截取了四個字：自強不息。這四個字，從我三十二歲的時候陪伴我到現在，還要陪伴我到將來。它好在自我激勵，同學們，我歷來主張大學生要按照中央所講的“三自教育”：自我教育、自我管理、自我服務。我在xx高專當書記、校長的十五年當中，我再加了一句：自我發展。如果你們愿意接受，我把這“四自”送給你們！這“四自”的核心、關鍵就是四個字：自強不息。
四、要有一股刻苦勤奮的勁頭。
　　 我們中國有一句老話：吃得苦中苦，方為人上人。“十年窗前無人問，一舉成名天下知”，“耐得住寂寞，夾著尾巴做人”，這后面一句話很重要，毛主席也說要“夾著尾巴做人”，何況我們這些黎民百姓呢？人的一生，大部分的時間是寂寞、吃苦、拼搏，只有這樣才能有光彩，才能有輝煌。中國女排在上世紀八十年代初有一句非常精彩的話：人生能有幾回搏。高考是一搏，大學畢業就業是一博，就業以后還要一博又一博。中國女排的郎平在當時被稱為“鐵榔頭”，你只要看到她跳起來了，百分之七八十就能得分，我的姐姐是一個農村婦女，正好來了我家，在黨校禮堂看電視，看到郎平扣球就拼命鼓掌，連碗和筷子都全掉地上了，連一個農村的農婦，都如此激動，為祖國激動，為女排激動。女排為什么會有這么大的成就呢？最近，中國女排在郎平的帶領下，在世界錦標賽上戰勝了俄羅斯、日本，榮登冠軍寶座。她們的成績怎么來的？拼搏來的，勤奮來的，刻苦來的。“三更燈火五更雞，正是男兒讀書時”。現在我早上六點起來鍛煉，看到有些同學借光晨讀，很好，希望這樣的學生越來越多。同學們，我們的國家、民族正需要我們，上大學正是為報效祖國打基礎的時候，我希望大家有一股刻苦勤奮的勁頭。
五、要有一套適合自己的方法。
　 馬寅初曾當過我母校的校長，活到了一百歲，解放以后因為他提出的“人口理論”，被批判得一塌糊涂，但這一位學者是一位頂天立地的男子漢，不低頭，不求饒，堅持自己的觀點。這位北大校長說過這樣一段話：學習和鉆研要注意兩個“不良”，一個是“營養不良”，沒有一定的文史基礎，沒有科學上的理論準備，沒有第一手資料的收集，搞出來的東西就是畸形發展；二是“消化不良”，對于書本知識，無論古人今人或某個權威的學說，要深入鉆研，過細咀嚼，獨立思考，切忌囫圇吞棗，人云亦云，隨波逐流，粗枝大葉，淺嘗輒止。這段話我們可以品用一生一世，馬老先生的觀點，就是說學習有學習的方法，但是我們每個人要找出適合自己的一套學習方式方法。學習方法靠自己找，但我想提供一套我用過的、很多人用過的，大家共通的有效的學習方法：第一，要當“書蟲”；第二，珍惜時光；第三，重視溫習；第四，常做筆記；第五，外力內化。“外力內化”就是借助外力來學習，包括不恥下問，見賢思齊，注意積累，借助工具書。我有一個非常好的習慣，用了幾十年，我高中畢業的時候買了一本四角號碼字典，這本工具書伴了我五十年，看到有不認識的字，不懂的詞，馬上用這本字典查，它是我的一個非常好的老師。我不厭其煩，有時候查一遍不記得，就查兩遍、三遍，它總是耐心地告訴我這個字怎么發音，什么意思。這只是我舉的小例子，工具書還有很多種，字典詞典只是其中一種。大家是不是可以根據我提出的具有普遍指導意義的方法思考一下，摸索出一套適合自己的學習方法呢？希望你們響應。我認為要給你們新生講的，當然對于13級、14級新生，甚至對于在座的老師，特別是青年教師都是十分有益的。
　 謝謝你們認真傾聽了我上面的講話。將它送給大家，也送給我自己。

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