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2015年暑假教職工學習培訓講話稿

 教職工同志們、朋友們：
 
秋風送爽播希望，丹桂飄香慶豐收。在上一年度取得豐碩成果轉瞬之間又是一年秋來到，在開學之即，我們集會在一起舉辦這次集訓班，其目的和意義就在于明確學校二五規劃最后一年我們制定工作目標完成情況，進一步以教職工隊伍建設為根本，以德育為主導，以教學為中心，以質量求生存，以特色求發展、以優質服務穩定人心的大政方針，努力創造建設一個和諧愉悅的工作環境，著力打造一支素質優良的教職工隊伍，不斷推動我校教育事業的快速健康發展，從而提升我校的社會影響和每個教職工的社會形象，基于這個目的和意義，借此機會，我對上學期工作做簡要回顧，并對本次培訓進行的主要事宜做出布置。以便在今后幾天的工作中統籌安排。
今年下期新加盟XX對教師有：
簡要回顧今年上期取得成績及存在問題。知己知彼方能百戰不殆。2015年上期我們在學校董事會、行政上級主管部門領導下，全體教職工、學生共同努力下出色完成了期初所訂工作目標。
一、所取得的主要成績有：
1.學校德育工作：著力在四項常規管理上有新的創意，發揮學生干部自主管理作用，使得校園環境衛生保潔工作、公共場所的水電浪費要好。各部學生積分制評價制定了方案、引發教師的重視，與學生課堂學習、學生發展共同體建設的效果、日常生活的聯系，開始了在操作細節上的評價三部以初中學生處相對而言做得細致、堅持上面做得持久些。成功舉辦了第六屆德育論壇。小學部校車接送孩子在校車轉讓情況下順利過渡做好了銜接工作。學生處與小學部、初中部為今年下期XX市德育“十佳項目“、“百優課程”年會評比工作暑假里做了大量工作。
2.學校教學教研工作在洪總親自把關、牽頭聽評課帶動下，三學部在校長室安排布置下有序進行，重點幫扶部分老師、部分類型的課堂進行指導促使教師隊伍課堂質量整體提升。小學部推行的每周預約課、示范課帶著課堂教學困惑、通過示范與評課進一步促進課堂改革深入開展。校長室兩次組織人手對教師教案、課堂學習單質量與批改情況、學生發展共同體建設情況抽檢，在檢查過程不斷完善檢查方法與手段，對學部教學管理工作進行量化評價，有效推動教師書寫教案、課堂學習單、學生發展觀共同體建設工作改正與提高。在XX省“一師一優課，一課一名師”曬課活動中，我校的參評率居攸縣首位，其中獲得縣優課的教師有21位，獲得市優課的教師有4位。這四位老師分別是小學部的林XX、初中部的楊XX，他們的課已被選送參加省級優課的評選。初中部參加XX市、XX省的漢字聽寫比賽取得優秀成績。中學部學生的數理化生競賽取得驕人的成績。
3.招生、招師的招聘工作提前有計劃實施，教師續簽合同好、新教師招聘也較圓滿到位。為下期教師的如期到位學校辦公室、教研室、三部均做出了努力。小一、初一、高一學生按預設到位。學生發展中心老師忙碌了一個暑假。
4.團委、體藝、工會、少先隊工作也錦上添花，為師生生活增加樂趣與溫暖。團委主持的每周一的升旗、國旗下講話、學生校園實踐活動擔當了責任；體藝組兩操組織、特長生訓練有序，順利組織了中學生體操比賽，小學部六一節活動及少兒宣傳板報做得有聲有色；工會為教職工送溫暖工作及時到位。
5.生活部、后勤、醫務門衛工作為一線教學服好務，起到了安定人心、保駕護航作用。
6.文化成績更上一層樓。今年高考成績：305人參加高考，一次性600分以上24人，一本上線146人，二本上線285人。二本以上上線率X.4%，創歷史新高，全市第一，一本以上上線率X.9%， 600分以上上線率7.8%，文化生二本以上上線率95.6%，一本以上上線率57.7%，藝術、體育類二本以上上線率X.2%。全縣第一（高中行政帶領高三年級主任何水清和班主任張XX和全體高三師生共同努力奮斗的結晶，在此同時要肯定2012屆初中留優的戰果年級主任徐XX和35李XX和初三全體老師打攻堅戰、持久戰的結果，體現了XX人同舟共濟顧全大局的大局觀念），高二會考全省第一合格率百分之百，人均分達到839分，高二年級主任陳仁澤帶領高二組老師們在會考復習中結合我校學生實際制定靈活有效的復習策略用合理的時間攻克會考復習難點，提前高三總復習迎來了時間上的主動權，明年高考一定是個特大豐收年。高中教學捷報頻傳，高一年級在年級主任李志明帶領下全縣統測比第二名學校人均分高出47分多。可喜可賀！說明高中徐校領導有方，高中老師具有打硬仗的能力強。中考：2015年中考我校611人參加中考，在提取四個直升班的情況下依然取得良好成績。5A達126人，占全縣5A總人數的X.8%（全縣5A總人數384）；3A2B以上333人（全縣3A2B以上總人數X人），占全縣3A2B總人數的X.72%；合格率100%；以絕對優勢位居攸縣第一。小六年級在小升初測試中一次性上線率過X%，優秀率大踏步提升。
在回顧成績的同時，我們更應清醒看到我們工作中存在問題。
過去的一年中工作出現問題：一是部分行政管理及管理層擔當不夠到位、考核導向不是很分明 ，出現有的部門管理失控；責任沒到位，在教職工心中威信不是很高，號召力、執行力不是很強，尤其是在教育主管部門認可度不夠，影響了學校的健康發展。二是課改發展不均衡，教師專業發展成長速度距離大，在學校教研教學抽檢中發現：學生發展共同體建設有制度和方案，但真正落實對小組內幫扶學習欠缺，所有教師參與評價存在龍頭蛇尾現象，堅持不夠好，未形成對學生發展共同體系列評價，一般只局限于部分課堂管理，與學生行為習慣、衛生紀律、活動、文明禮儀、為人處事未加以考慮，在同伴幫助下成長捆綁制評價不到位，學生積極性未完全激發調動起來。再說教師的備課與教案缺乏單元建構、對單元建構意義、作用理解沒到位，對學情處理，二次備課育痕跡但效度不是很好；學生課堂學習單制取質量有待進一步提高、在質與量上缺乏對學情把握。課堂學習單的保管方法更要發大氣力指導與評價，同樣要引入量化評價機制。學校部門之間加強溝通協調、服務部門服務意識亟待提升合作、服務、質量意識，主動想事做事，出了問題不能推諉推卸自己責任。首屆直升班及留優留下的問題需要兩部加強溝通、分析原因，為2016年留優招生工作開展積累成功做法；理化生、科技學科的實驗教學需進一步引起重視。實驗室對老師們的課堂演示實驗、學生實驗登記要到位。學校創品牌對外關系的協調、推介，全校教職工凝聚力、戰斗力提升已擺在醒目的位置引發大家的高度重視等。
針對存在問題我們思考該如何把工作更上一層樓，圓滿完成學校二五規劃目標，向建校10周年獻禮。來期在思想上進一步強化對制度、學校決策的執行力，增強責任意識、主人翁意識、學習意識、團隊合作意識、規范意識、服務意識，關心教育學生進一步做好表率言傳身教作用，強化愛的教育、安全教育、文明禮儀尊重他人教育、責任擔當教育。在個人專業素養成長上加強對教材解讀的基本功訓練夯實到位，本學科教材系統全面通看一遍，真正意義上了解學校要求大家備課環節進行單元知識構建的意義和作用，只有對學科知識有清晰的網絡框架，才會明白單元知識建構的作用；加強對學科教學大綱的再學習掌握，三學部教師要想自己專業成長速度快，對畢業班測試題、中考題、高考題及大考模擬題要看、要做，充分領會命題走向，學生學習的目的不是為了應試考試，但考試是學習后的靈活應用，是對我們教學情況的檢測，一個學校課改成功顯而易見一定是學生高分高能，綜合素質全面提升。教師們在以后的教學中還需把教材與考試有機結合起來；加強對學校課改“以學定教、開放生成”理念再領會、再思考、掌握課改核心理念，切實從靈魂深處轉變思想，從學生成長需求，站在學生角度審視課堂教學的重難點預設，加強備課組集體備課打磨、教研組問題研討力度、教研室對問題解惑（暑假行政干部培訓大家商量經洪總同意：把教研組長、備課組長津貼提高---由三部分組成基本津貼月200元，組內人頭津貼10元、考核津貼XX元，教研組長與備課組長津貼差距在于教研組與備課組的人數不同帶來差距），要求學部在開展教研教學管理中進一步發揮層級管理作用，加強教學常規檢查考核，對教研組、備課組責、權、利明晰，把教學常規做得更好。學生處與學部加強對學生發展共同體建設問題的德育調研與評價及時跟上；教育教學服務部門將自己教色定好位，全心全意做好服務工作，為一線教學保駕護航。全體教職工發揚06年初來XX那樣同舟共濟、齊心協力辦事拼命的勁頭與作風，進一步講政治、講大局、講發展、講團結、講規范、講奉獻。用心把教育教學工作做得更有效，讓自己與學生一同健康成長。
根據學校二五發展規劃的最后一年目標完成。我們針對上一年度存在問題及學校發展目標對2015---2016年度提出工作設想，期待來年工作有大的突破。
二、2015年下期---2016年上期工作設想：
1．行政管理工作
（1）狠抓行政干部自身作風建設：用XX人追求卓越精神和用生命哲學觀引領教職工思想及一切工作的開展，要求學生做到、教職工做好、行政干部做優在學校制度與決策的執行模范帶頭。(教職工可以起到監督作用：守規守紀如學校組織大會、升旗、舉行大型活動集會、開學典禮、田徑運動會、工作日上班情況行政干部是否走在大家前列。責任擔當是否主動謀事做事，為學校發展盡心盡力。相信學校、學部各級領導能無愧于洪總和教職員工的信任、有擔當的態度與能力，能正確處理個人與集體、局部與整體的關系（當干部不是官，不能高高在上，應該高調做事、低調做人，做好教職工員工作的服務者）。關心學校發展主動把部門工作提前預設、有前瞻性，提前把事做好；有大局觀念合作共事講大局、講團結、講效度；關愛師生員工工作、學習、生活，營造好部門員工工作學習環境、激發教職工工作熱情、想方設法為教職工成長、學校發展建言獻計，努力打造一支有凝聚力、戰斗力高素養教職工隊伍。讓教職工多一份家的溫暖、多享受一份教育的味道。團結帶領全校教職工出色完成二五規劃提出學校各項發展目標，進一步把學校辦成學生成長的樂園，教職工幸福向往的家園、老百姓信賴的校園、各級領導充分認同的具有示范作用的名校。
（2）加強工作過程的監管、抽查，建立暢通的信息渠道，及時調控與導向。著力做好“三查三看”：查行政干部的決策能力，看部門工作開展的前瞻性、協調性、實效性；教職工工作熱情與狀態，部門教職工的成長情況及部門工作中做到“零差錯、零事故”；查行政干部的執行力，看部門工作目標、計劃措施的制定與落實情況、階段性目標實現與否（校行政工作實行月尾或月初工作匯報制）；查處事的公平與客觀性，看個人修養、表率作用，部門教職工工作的滿意率和口碑。
（3）嚴把教職工招聘、合同續簽、招生程序與渠道，從源頭入口把住師源、生源質量關。加強對部門員工的培訓力度及開展工作“金點子”座談會、調研會、民主生活會；集思廣益，充分激發部門員工熱情與創意。
（4）維護、關心教職工合法權益，給員工充分話語權，尊重員工勞動，讓師生感受到如家的關懷與溫暖，相互間傳遞正能量，提高教職工工作、生活的幸福指數。
2.隊伍建設
加強思想引領教育，以XX“卓越文化”及洪總 “生命哲學”引領教職工愛崗敬業、樂業，進一步激發教職工對教育的敬畏、對生命的關愛、對事業的忠誠、對品牌質量的完美追求，造就責任擔當主人翁、精益求精的工匠精神。進一步引導教職工加強自我學習、自我修養、自我素養提升；加大校本培訓力度，借助專家引領、同伴互助、人才引進、走出去學習擴大知識視野；開通綠色教研通道、加強問題調研、診斷、指導作用，充分利用好優秀老師領航示范作用，通過課題研究、問題探討、論文撰寫等，加強服務部門的情況調研會、意見征詢會，不斷提升服務意識、責任意識、安全意識、節約意識、“全員育人、全程育人”的育人意識，打造一支紀律嚴明、有責任心、執行力強、有擔當意識、創新意識相互給力的優秀教職工隊伍。
3.德育工作
（1）加強德育班子成員思想作風建設，培養有大的教育觀的德育工作隊伍。著眼于為學生終身發展、健康成長的長遠育人思想，能充分利用所有教育資源，和教師員工、學生、家長有效溝通合作。加強對學生發展共同體建設、德育校本課程培訓，德育常規工作方法指導，培養一批思想覺悟高、政治素養好、專業能力強，愛崗敬業、愛生如子，肯學習，有創新精神的德育工作隊伍。
（2）用心完善德育工作評價體系，激活德育管理新模式、新方法，創建人人樂于從事德育管理工作新局面，加強從細節入手加強方法點撥、問題調研的針對性。探索培養好學生干部廣泛參與學校管理的方法、途徑，激發學生管理擔當的熱情與潛力，開發學生干部培養的實踐基地和成長平臺。
（3）努力培養學生自理、自治、講文明、有禮貌、講衛生、有強烈集體榮譽感的團結合作、陽光自信的學生團隊。要求校、部兩級學生處、團委會管理①抓實常規，確保校園平安。②以“學生發展共同體”為載體，以實踐體悟活動為平臺，拓展學生學習、活動視野，進一步探索“課內向課外延伸、智育滲透德育”的育人模式；③以培養學生干部、提升學生自主管理能力為抓手，探索、創新德育活動新渠道。三學部根據自己學部學生成長特點與規律充分利用德育課、讀報課、少先隊活動課把學生成長中的問題提前做好德育課程，形成系統的分年齡段的校本課程，用好用活已有的《讓德育滋潤學生心靈》資源，用優秀文化引領影響著學生積極向上、生動活撥、健康發展。
（4）著力在學生四項常規管理上有新的突破，形成良好的行為習慣。借XX市德育年會申報“十佳項目”“百優課程”評選契機，加強校園文化建設。充分利用主題班會、國旗下講話、校園廣播站、黑板報、宣傳欄等途徑有針對性地對學生開展好愛國主義、集體主義、法制、衛生安全等教育，力爭全面提升學生綜合素養。
 4.教學教研工作
課改要有具體目標引領、強有力措施推進、專家團隊引領示范。充分發揮校、部教務教研室骨干老師引領示范作用；抓實各學部教研行政、教研組長、備課組長教研主題活動的研討，如：學生發展共同體建設培訓指導、教師團隊評價合理與及時跟進，課堂學習單的制取質量與妥善保管等；思考課堂教學質量提高，如何用問題引導學生自主學習、自主完成知識建構、教師有效引領、拓展、提升對知識應用即需要教師對教材把握、對學情掌控，對學生發展共同體建設評價方法合理。怎樣打造教學中堅力量傳幫帶幫扶到位，學校、學部政策能激發骨干力量發揮作用，層級管理發揮榜樣的示范、蹲點幫扶，為一線教師質疑解惑。做到：（1）抓實常規，確保各項工作有序、落實、規范、高質量；（2）全面深入推進“以學定教，開放生成”課程改革問題調研，制定階段性目標、任務驅動，在“學”字上做足文章，研究學生成長熱點，研究學情，針對老師教學具體問題開通適合教師教研活動的“金點子”解惑專題研究會，有的放矢解決老師課改中疑慮，著力在問題中突破課改難題，自主激發教師教研的熱情和解惑的動力，真正提升教育教學質量。（3）倡導教師做好三種“研究”：學習型研究——自覺學習教育理論，結合課堂教育教學實際尋求解決問題的理論依據，反思課堂教學；教學型研究——圍繞如何上好每堂課堅持好集體教研活動，課堂主問題設計如何根據學生實際，激發學生主動學習和質疑的興趣，完成知識的主動建構，課堂學習單的高效利用；科研型研究——教師從教學中發現問題，以問題為載體尋求解決問題的多種方法因人施教，及時總結教學成功經驗與反思，為后續教學成功不斷完善，追求在研究中發展，在學習中進步；學校鼓勵教師通過對課題研究、課件制作、課題比賽等策略激發教職工的教育教研學習與鉆研精神，讓研究工作為教育教研教學實踐服務。（4）加強學生共同體建設的引領指導、推介班級成功管理模式與方法，與學生處一道共同研究，制定切實可操作課堂評價細則，不斷完善學生發展共同體建設評價方案。（5）進一步重視體育課堂教學，為學生終身發展學會一兩項伴隨終身的運動技能。人民教育刊物提出體育課要教學生兩樣東西，就是國家教育部提出的“1+x”體育教學改革，“1”是一個專項（羽毛球、乒乓球、籃球、足球、跳繩等，“x”是基本運動技能跑、跳、投等，提高運動的靈活性），體育組老師針對此項目標進行專門工作會議，針對各學部學生年齡段不同，運動項目選擇不同，要求可適當放低。（6）加強教職工崗位基本功練兵比武活動，造就過硬的專業素養。
5.生活部工作
進一步強化服務意識，提升服務質量。部內努力開展業務學習：中小學心理健康教育資料、班主任、教育報、德育管理細則等，明白學生不同年齡段成長特點，掌握處理學生寢室管理中問題（對寢室管理可能出現的管理漏洞、學生心里問題大排查，總結已有的成功經驗，明白管理工作中還存在的漏洞有哪些？）交流管理心得，不斷充實自己、豐富自己，相信自己能成為學生的知心大姐。部內堅持開展寢室管理專家就是我們自己，遇到問題及時召開諸葛亮會，尋求問題解決最佳方案。部內開展基本功練兵比武活動，組織 “服務明星”“學生知心大姐”“金點子創意“評選活動，推介成功管理經驗；加強寢室學生自治管理能力培養力度，營造好寢室文化氛圍（生活老師學習室、問題解決研究室、家長接待室、與班主任交流室），學生管理檔案，寢室好人好事，講文明有禮貌、講衛生守紀律情況公布欄等，每月統計各班管理分數讓學生、班主任對自己班級情況心中有數。讓學生感到寢室管理不可小視。通過制度和文化引領讓生活部逐步走上獨立解惑、獨立管理新局面，成為學校部門管理中的一面旗幟。
6.總務處工作
進一步強化業務技能的學習與幫扶，努力開展行內業務培訓與技術比武。不斷增強為全校師生服務意識、責任意識、安全意識、衛生意識，提高服務水平和服務質量，讓師生們感受到家的溫暖與味道。努力營造“全員育人、全程育人”氛圍，執行學校學生管理問責制，言傳身教做表率，打造高水平、高質量服務團隊，讓家長、師生更滿意。（1）進一步加強文化知識的學習，對學生成長心理了解，一言一行彰顯文明素養。（2）加強規范物資管理，提高服務質量，力爭做到“零投訴、零事故”；（3）嚴把進貨渠道關，盡量環保低碳，有激素品種菜要讓學生少吃，嚴格做菜的各個環節的質量關。（4）后勤部在組織好“愛崗杯”烹飪技術大賽外，不斷挑戰自我，在學校德育教育大環境中食堂節約資源教育如何為學生提供實效性成長平臺。
7.學校辦公室、學生發展中心工作
辦公室是學校的中心樞紐、窗口及門面工程，看一個學校的內涵如何，可通過辦公室窗口看辦公室職員辦事的態度與能力即對人對事的處事水平即可看出門道：辦公室工作任務：上傳下達與人交往能力、協調能力強即會說話、能腦袋急轉彎，腿勤、手活、眼明、做事主動用心：學校的活動攝像新聞上傳、教育局網上工作或活動每天關注并下載信息及時處理完成交接；辦公室電話接聽及時記載好告知相關領導，學校內務工作能獨當一面有組織文字能力快捷寫好，自由應對各級檢查，材料準備質量過硬；辦公室各類資料收集分類整理打包放在資料室、三部成績分期放好，學校教職工信息資料。學校從06年創辦到現在所有縣、市、省榮譽（學校與教師個人、學生高考錄取資料由學生發展中心匯總也要發一份給辦公室，為學校成立室成立、校慶做好第一手材料準備、06年至今學校每年教職工工作信息情況、每屆XX領導情況、師生獲取榮譽分類整理存檔。教職工到辦公室會議、外來人員接待工作，茶水及時添加到位，衛生整理及時。文字工作精益求精、做到萬無一失。教職工月工資造表、請假考核統計復查，催促五險一金的及時繳納，教職工福利待遇及時造表，學校大型活動組織準備工作（開學工作英才獎學金發放、會場準備提前有預設準備好。對外宣傳維護學校的利益且無差錯用詞得當如：圓形會上電子屏、外面電子顯示屏宣傳內容、結合時事整治要求，辦公室的板報內容及時更新到位。
學生發展中心：亟需加強個人業務學習、熟悉本行業工作職責與要求，盡快提升個人專業素養。加強與年級組、班主任溝通交流掌握學生成長特點，懂學生發展中心工作開展。（1）招生工作——及時領會學校董事會招生政策、優先搶占發展先機，把學校招生政策及時公布到學生發展中心網上，對有些鄉鎮的優秀學生在XX發展挺好，獲取XX英才獎學金獲獲得競賽獎、省市級優秀學生在網上對生源學校報喜，一是對自己學校的宣傳，二是對生源學校的肯定與宣傳。對生源學校情況了解有的放矢做工作。（2）擇優留優工作——開辟新途徑，不斷創新招生機制，做好擇優、留優、培優工作。（3）做好和家長信息答復工作，不斷更新網上回復語言，遇有家長帶刺語言有技巧、有智慧回復。（4）學生信息及時收集匯總歸檔：三學部期中、期末、中考高考成績保存好檔案，幾十年后學生回校能找的見自己的檔案。（5）學生發展工作——對校內學生建立好學生檔案，每個學生成長記錄歸檔；差異生的談話交流、家訪、參與活動等幫扶措施記錄在檔，方便分析情況解決問題；對受到表彰和資助的學生要做好情況摸底、召開專門工作會議，要讓學生心存感恩，把董事會關懷化作溫暖、力量，進一步激發學習熱情，做傳播正能量的天使；對已畢業XX學子要保持有效聯絡，定期召開座談會、開設一些專題講座，關注他們的成長，給予他們力所能及的幫助，讓其真正成為對社會有作為的人。
8.黨工團工作
黨建工作：定期召開黨員生活例會，加強黨員學習，發揮黨員的模范帶頭作用，保持與時俱進共產黨人的先進性，適時組織黨員走出去、請進來的學習活動，不斷拓展黨員視野；強化黨員的責任擔當，在學校各條戰線發揮示范作用。
工會工作：進一步健全職代會制度，保障教職工參與學校民主決策、民主管理和民主監督的權利。關注校園民生，關心教職工身心健康，特別關注青年教師的成長與成才。定期開展教職工座談會，了解大家心聲，及時向學校建言獻計。
學校團委工作：進一步明確團委工作目標、完善團委工作分工及考核評價制度，定期召開團委工作例會（對全校團干進行工作培訓），充分發揮團干模范帶頭作用。根據其成長規律，搭建活動平臺，充分信任支持團干大膽開展工作，對工作優秀者要給予精神和物質上獎勵。
9.學部工作
根據董事會對學校發展決策：把高中做精做強做成精英教教育；初中做強做大，夯實基礎、在習慣培養上做出成效；小學做活做好，通過系列活動平臺，激活學生思維，養成會合作、會健體、會學習、會生存好習慣；并由高中教育領跑學校教育發展。站在教職工、學生發展角度、學校可持續發展大局看要求：需進一步加強教師師德師風建設，嚴格遵守國家教育法規，嚴格按照教育規律開展教育教學活動。愛崗敬業、忠誠教育事業，像工匠精神那樣執著教育、敬愛教育，一心一意做教育。愛生如子（能讀懂學生、走進學生心中，清楚學生成長問題、對問題有預設解決方案，能俯下身傾聽學生說話，教育教學深受學生喜愛）。學部行政以良好的師德形象團結帶領師生開展教育活動，在課改路上能進一步深度開展，由簡單套用模式“自學—互動---檢測”向運用自由方向探索。做課改內行引導者，帶領老師苦練基本功，用問題引發老師對課改困惑的深入研究思考、用集體智慧攻堅克難、用教研任務催促老師專業快速成長、用捆綁評價機制激發團隊的工作潛力，達到“名師、名生、名校”共相長；夯實常規管理，在教育、教學每一個環節上步步為營，工作做細、做精、做出效益；加強班主任隊伍建設，建立師徒幫扶結對，年級組、學生處對學生管理中共性問題加強問題調研、案例分析，從班級管理細節入手讓所有班主任學會做學生思想工作，充分利用老教師的傳、幫、帶作用，促進年輕教師盡快成長；加強學生會干部培養力度，搭建活動平臺，完善評價機制，激活管理模式，在學生自治管理中發揮主力軍作用，力爭達到事半功倍的管理效果；加強班級學生發展共同體建設，改變僅由班主任獨立支撐局面，嘗試由任課老師全員參與建設指導，學部做好工作、班主任按課時量分工班級小組管理，比一比、看一看，誰指導下的小組學習習慣最好、進步最大，將其納入年級組考核范圍，真正實現“全員德育、全程德育”新氣象，實現教學相長，師生共進步；嚴格控流保學，平等看待、尊重所有學生的健康成長權益，期待所有學生都是陽光開朗、有作為，為學生未來良好發展奠定堅實的基礎。學校這一年工作重心將在教師集體備課、二次備課效度、教學主問題預設、對教材解讀能力要有突破、學生發展共同體建設要持之以恒、評價要到位，要成為推動學生成長的助動器、學生課堂學習單制取質量和保管質量檢查評價。從三部合作共存的關系講：小學部要成為初中部優質生源基地，初中部要成為高中部優質生源基地，反過來高中教育教學質量優秀輻射得益小學、初中發展。高中教育著力在提升學生課堂學習效益基礎上關注學生心理健康（關心新聞國家發生大事、學校的發展，會尊重他人、會感恩、會靜下來聆聽他人的講話，在校園內生活上、活動中會讓學弟學妹做出表率，給力學弟學妹）。讓學生走出XX校門產生大度、大氣、有修養的共識。初中在進行分層教學改革上加強合作探究，發現問題及時調整方法。在初三留優與高一直升班問題處理上明年做法更妥當。學校工作是一盤其，整個利益鏈休戚與共。讓整個XX人榮辱捆綁在一起、利益捆綁在一起，人心高度集中，對學校制度與各項決策執行力很強，所有困難都將被我們克服，我們必將奪取教育的全面勝利！
二暑假學習活動安排：今天下午全校衛生大掃除，由各部門自己有序安排。明天上午9點分部門培訓、地點安排高中部、小學部在自己教學樓有徐校、李主任主持，初中部在圓形會議室王校主持，后勤在食堂楊校主持培訓，生活部在生物實驗室由劉XX主任主持，教務系列在生物實驗室由朱校主持，辦公系列、學校團委在六樓由我主持下午三部培訓繼續，學生處、門衛、醫務系列3點到學生處培訓。學校體藝、電腦教師3點到學校辦公室由朱校主持，我到位講話。24、25各部自己安排：繼續培訓或做開學準備工作均可。25日下午3、0全校班主任到圓形會議室培訓。26---28號自由學習或做伏案工作。28號下午3、00學生處、班主任工作培訓及收費工作會議。29高中部開學，30號初中部開學，31號小學部開學。
 祝大家新學期工作順利、身體健康、心情愉悅！
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  2015、8、17

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