事跡材料范文：省優(yōu)秀共產(chǎn)黨員先進事跡材料（青年教師）是由范文詞典為您精心收集，希望這篇省優(yōu)秀共產(chǎn)黨員先進事跡材料（青年教師）范文可以給您帶來幫助，如果覺得好，請把這篇文章復制到您的博客或告訴您的朋友，以下是省優(yōu)秀共產(chǎn)黨員先進事跡材料（青年教師）的正文：

省優(yōu)秀共產(chǎn)黨員先進事跡材料（青年教師）
 

胡XX，男，XX人，中共黨員，講師。工學碩士，在讀博士。國家二級注冊安全評價師，國家注冊安全工程師，中國人類工效學會會員，現(xiàn)任人因工程與安全管理研究所副所長與工業(yè)工程教研室副主任（主持工作）。2003年XX科技大學安全工程專業(yè)畢業(yè)分配來校，2010年獲得XX大學碩士學位，同年9月考上XX大學博士研究生。

先后從事過專業(yè)教學、實驗室建設、教務干事、科研秘書與系辦公室副主任等工作，并逐步成長為安全工程與工業(yè)工程專業(yè)學科建設、科研與實驗室建設主要力量之一，是教育部第一類特色專業(yè)建設點-安全工程專業(yè)、省級產(chǎn)學研創(chuàng)新平臺-“安全人因?qū)嶒炇摇迸c“安全技術及工程”校級重點學科建設的主要成員；先后主講《防火與防爆》、《安全系統(tǒng)工程》與《人因工程學》等課程，主要研究方向為人因可靠性分析與系統(tǒng)安全分析。

先后主持省級、校級科研與教研項目7項（其中教育廳科研項目、省教研教改項目與大學生創(chuàng)新性實驗項目各1項），參與國家自然科學基金項目3項，省部級及大型企業(yè)委托項目20余項，公開發(fā)表論文15篇，獲得省、校級各類科研教研獎6項，以及“XX省高等學校優(yōu)秀共產(chǎn)黨員” 等榮譽稱號10余項；是校精品課《安全學原理》主講教師，國家、省級精品課程《安全人機工程學》建設成員，2011年與作為副主編出版安全工程“十二五”規(guī)劃教材《建筑消防工程》。

教書育人 默默耕耘

“教師的主要職責就是教書、育人。”十年來一直不忘教師崗前培訓班開班儀式上一位領導講過的話。在政治上，始終堅持認真學習、研究、宣傳馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想以及科學發(fā)展觀，在政治上、思想上與黨中央保持高度一致，自覺加強道德修養(yǎng)，注重以寬廣的視野觀察問題，以科學的方法論指導實踐，立足本職，扎實工作，教書育人、管理育人、服務育人，甘于奉獻。2010年被評為學?！笆腰h員標兵”，2011年榮獲“XX省高等學校優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”榮譽稱號。

在教學崗位上，一直兢兢業(yè)業(yè)，全心服務學生，不斷提高教學水平、專業(yè)素養(yǎng)與學術水平，一直以講好每一堂課與教好每一個學生作為第一要求，在每學期的教學綜合測評中均達到優(yōu)良。主講過的《防火與防爆》、《火災與爆炸災害控制》、《安全系統(tǒng)工程》、《人因工程學》等多門專業(yè)主干課程受學生喜愛。

特別是在2004年-2007年間，教研室多位教師外出進修與攻讀學位，主動承擔了大量教學任務，為了確保教學質(zhì)量，他放棄節(jié)假日，日常加夜班，備課、溫課、試講，課堂講授，課外輔導，下班、下宿舍、下晚自習教室，認真輔導每個學生。十年如一日，默默耕耘，無私奉獻，受學生尊重，得到領導器重。

在專業(yè)能力上，他擠出時間攻讀XX大學在職碩士，同時取得國家注冊安全評級師與國家注冊安全工程師等專業(yè)資格證書，現(xiàn)正在努力攻讀博士學位，不斷通過學習與科學研究來提升自身專業(yè)素質(zhì)、教學與科研水平，以不斷促進自己教學水與專業(yè)水平提升，滿足新形式下教學與育人新要求。

通過自身不斷努力，先后獲得XX省科技進步獎二等獎（2011年）、省級教學成果三等獎（2009年）、校教學成果一等獎、教育部高等學校高職高專安全類專業(yè)教學指導委員會頒發(fā)的“優(yōu)秀教學成果一等獎（2010年）、 XX省大學生心里健康教育研究會優(yōu)秀論文三等（2007年）獎與XX市科技論文一等獎（2006年）等教學與科研獎勵。

著眼大局 勇于擔當

自2003年來校后，思想堅定，甘于奉獻，堅守崗位，不講條件，服從大局，服務大家，先后從事教學、教務干事、系辦副主任、副所長與教研室主任等工作；他不僅在教學崗位上兢兢業(yè)業(yè)與精益求精，在行政工作中力求務實刻苦、積極主動、任勞任怨，雖然工作與角色一直在變化，但堅守崗位、不講條件、服從大局與樂于奉獻的精神沒有變，刻苦務實、積極主動、任勞任怨與勇于擔當?shù)墓ぷ髯黠L沒有變，不管是在學科與專業(yè)建設，還是在繁雜的基礎性的行政與科研管理工作中，都一直以飽滿精神與服務態(tài)度去面對，始終將工作擺在第一位，把教學擺在第一位，把學生擺在第一位。堅持干一行愛一行，恪盡職守，一絲不茍，迎難而上，從未向組織與學院提出任何要求，忠實地履行一名黨員的職責與義務。

如在2004年-2006年兩校合并升本評估期間，負責安全工程專業(yè)評估基礎材料收集整理與系部材料匯總等工作，始終堅守在評估準備工作一線，全身心地投入、全過程參與、全天候工作，在評估最后的沖刺階段，連續(xù)3個月沒有休過雙休日，經(jīng)常加班加點，導致在XX大學的碩士學位課程學習未能正常完成而主動申請推遲一年畢業(yè)。

2007年從事系辦公室工作，為了盡快適應工作，虛心請教同事，多學善思，多干務實，吃苦奉獻，不講條件，認真做好每件事，真心待好每個人，細心處好每個環(huán)節(jié)，很快就適應繁雜的辦公室工作，確保系部管理的平穩(wěn)運行。

2008年被聘為系辦副主任（主持工作），但系教務干事沒有到位，主動默默地肩負起主任與教務兩個崗位工作，為了不耽誤工作，給自己定下“上班早1小時，下班晚1小時”規(guī)定，克服種種困難，一絲不茍地完成相應工作，把精力和時間用在工作上，沒時間照顧年幼的孩子和親愛的妻子，女孩念叨1年多的“心愿”一直沒法實現(xiàn)。妻子難免埋怨，他做解釋和勸導工作求得理解。

2009年以來主動挑起工業(yè)工程與物流工程新專業(yè)申報建設重任，兼任起工業(yè)工程教研室副主任（主持工作）一職，基于安全工程學科-人因工程特色與相關力量，在學院領導大力支持下，在有限教學力量與資源的情況下，經(jīng)過大量專業(yè)發(fā)展與就業(yè)趨勢調(diào)研，以及細致與精心籌備工作，兩個新專業(yè)先后于2010年與2012年獲得教育部新專業(yè)招生資格，為學院三架齊驅(qū)的發(fā)展模式奠定基礎，進一步完善與優(yōu)化了學院辦學結(jié)構，強化其辦學力量與水平，提升其辦學效益。

以扎實的工作作風與突出的工作成績，贏得領導與同事一致好評，先后在2007年、2011年與2012年年度考核均被評為“優(yōu)秀”。

情系學生 至真至誠

自2003年進校來，胡XX老師就把愛獻給了學生，關心學生，主動為學生排憂解難，引導學生健康成長。他把學生當親人，當兄弟，當兄妹，先后擔任10年班主任，已送走4個畢業(yè)班。

對于班主任工作，他認為，班級就是一個家，班主任就是家長。只要用心去愛，用心去做，總會有最豐厚的回報，他將工作重點放在學生德育培育上，放在學生成長成才上，放在學生身心健康上，放在學生生活細節(jié)上，大愛無言。如班中生活困難的學生，除在學業(yè)指導和精神關懷外，還常常幫他們解決生活上的困難，期間主動資助困難學生多名。

課堂上非常鼓勵學生們發(fā)表自己的觀點，引導同學們?nèi)グl(fā)現(xiàn)不同的問題。他要求學生做事情要細，做學問要真，做人要實，要仔細、踏實，來不得半點虛假。

2011年他安全與成功地解救出1名被高中同學騙入傳銷組織的班級學生，并使其深刻認識到傳銷的危害。

積極開拓第二課堂，加強與學生的溝通與交流，如自2004年開始就一直利用網(wǎng)絡空間（“安全視窗”QQ群）對專業(yè)學生進行專業(yè)知識介紹與心理輔導，引導與激發(fā)學習積極性，使得學生（特別是新生）逐漸熟悉與熱愛專業(yè)，得到大量學生的積極響應與參與。

2010年擔任研究所副所長后，基于研究所資源與項目，積極吸收與引導學生開展科技創(chuàng)新活動，成立了科技興趣小組，以科研項目試驗與大學生創(chuàng)新性實驗作為平臺，共吸收近50多名學生加入；2011年指導熊兌韜等人參加的第九屆“挑戰(zhàn)杯”大學生課外學術科技作品競賽分別獲得院級一等獎與省級二等獎。

積極主動關心學生就業(yè)，為畢業(yè)生創(chuàng)造就業(yè)機會，自2003年進校以來一直積極主動聯(lián)系往屆畢業(yè)生與用人單位，每年都要介紹15個以上的就業(yè)崗位。

十年如一日，默默耕耘，無私奉獻，深得學生尊重與好評，2012年被學校授予學校優(yōu)秀班主任與工會積極分子稱號等榮譽稱號。

追求科學 創(chuàng)新發(fā)展

在高校教師崗位工作著，總是不斷告誡自己，作為一名科學工作者，一名中共黨員，只有在崗位上腳踏實地，開拓創(chuàng)新，在科學的道路上求真務實，才能做出真學問，才能為科教興國、學校發(fā)展貢獻一份光和熱。

在不同崗位上，一方面全面參與安全工程專業(yè)學科、專業(yè)、實驗室建設等工作，在系領導的帶領下，南下廣東，北上首都，到相關兄弟院校取經(jīng)，積極參與專業(yè)學科建設、專業(yè)課程體系設計、人才培養(yǎng)大綱與實驗室建設等一系列的工作，竭盡全力為特色專業(yè)建設收集與撰寫材料，與同事一起突破建設中一個個難題，創(chuàng)造條件推動安全工程特色專業(yè)的發(fā)展，申報成功我院第一個省級特色專業(yè)建設點-安全工程與國家教育部第一類特色專業(yè)建設點。

作為主要建設力量先后參與完成了安全工程院級重點專業(yè)、安全人因?qū)嶒炇沂〖壆a(chǎn)學研合作平臺、專業(yè)基礎實驗室、安全工程示范實踐教學中心與優(yōu)秀實習基地建設等重要工作，為系部與專業(yè)的近年突破式發(fā)展貢獻自己力量。

另一方面，在教研與科研方面努力推進，提升科學研究水平，積極組織同事們申報各級科研課題，并在申報要求和課題申請技術上提供服務，近5年來，安工學院有10多項目成功獲得省級課題，有13項獲院級項目，并成功實現(xiàn)國家自然科學基金的面上與青年項目先后獲得零的突破。

2010年擔任人因工程與安全管理研究所副所長一職，在所長張XX教授悉心帶領與指導下，積極投身研究所各項建設與運行工作，團結(jié)所有研究人員，經(jīng)過3年的努力，研究所在管理體制、團隊建設、項目運作、試驗平臺建設、成果轉(zhuǎn)化與目標考核等方面均走向正規(guī)，取得可喜成績，研究所目前發(fā)展起穩(wěn)定的科研團隊10多人，在科研立項、科研經(jīng)費進賬、成果形成與論文發(fā)表等科研核心指標方面在學校均是名列前茅，為學院的學科發(fā)展、科技創(chuàng)新與科技力量培養(yǎng)等奠定基礎。

 教師，人類靈魂的塑造者，雖苦猶樂。三尺講臺，胡XX老師正用一言一行兌現(xiàn)著一名教師主要職責——“教書育人”的承諾，在教師平凡的崗位上顯光放彩！

事跡材料范文：省優(yōu)秀共產(chǎn)黨員先進事跡材料（青年教師）版權歸作者所有,轉(zhuǎn)載請注明出處!